Je li dizajn za djecu ekstreman? Znači li dizajniranje prema potrebama najmlađih da na neko vrijeme morate ponovno postati dijete?
Uvjeren sam da dizajniranje za svakog korisnika - bez obzira na dob, invalidnost ili natjecateljski sport, zahtijeva veliku empatiju i znatiželju dizajnera i dizajnerskog tima. Također je potrebno napustiti položaj „sve najbolje znam“ da bismo stvarnost, problem, problem pogledali očima ciljnog korisnika i potrošača. Samo takav dizajn: uzimajući u obzir specifične potrebe primatelja i njegov individualni način korištenja izrađenog dizajna, može biti funkcionalan i mudar. Čini mi se da takav mudar dizajn mora biti zanimljiva avantura za svakog dizajnera i izuzetno razvija i širi perspektivu. Rušeći barijere i neprestano tražeći nove,bolja rješenja i gledišta ambiciozan je i zanimljiv izazov. Dizajn za djecu, međutim, može se pokazati izvanrednom zabavom. Svatko od nas ima malo djeteta u sebi i uvjeren sam da se to vrijedi razvijati u sebi.
Postoje li ikonski dizajni za djecu? Primjeri dizajna koji savršeno odgovaraju potrebama najmlađih, ali i onaj koji je odgovarao njihovim estetskim preferencijama?
Po mom mišljenju, važno je ne gledati na okolinu naše djece samo kroz prizmu proizvoda koji ih okružuju. Trebali bismo se sjetiti da ne samo proizvodi koje djeca koriste, već i okoliš u kojem se nalaze, oblikuju njihovu estetiku, koncept dobrog ukusa i preferencije. Stoga bi bilo potrebno ovo pitanje sagledati malo šire, a također obratiti pažnju na dekor i izgled sobe, vrtića i škole. Promatramo stvaranje prekrasnih prostora za djecu koji potiču njihovu kreativnost - dobar primjer su dječji vrtići u Norveškoj ili Japanu koji uzimaju u obzir želju za otkrivanjem, pretraživanjem ili potrebu za kretanjem i trčanjem. Ovo su lijepa, arhitektonski jednostavna rješenja, obično izrađena od prirodnih materijala i završnih obrada:staklo, drvo, čelik. Često se ispostavi da su najjednostavnija rješenja najbolja i najfunkcionalnija za djecu.
Kada sam 2006. godine provodio MaMaMa projekt za Meble Vox (kolekcija MaMaMa namještaj je za djecu od 0-3 godine), surađivao sam i sa znanstvenicima i s dizajnerima. Tada sam saznala da je igračka koja najviše stimulira i razvija djecu ona koja je formalno nedefinirana, nedefinirana. Ne bez razloga se za najbolje igračke ispostavljaju obični štapići iz šume, koji tijekom igranja postaju mikrofon, teleskop, pokazivač, vozilo i mnogi drugi fascinantni predmeti. Plastični automobil uvijek će biti plastični automobil, a proizvod koji daje slobodu stvaranja ne ograničava prostor mašte. Među poljskim proizvodima volim one koji daju šansu za interaktivnost - u skupini djece,dok se igra s roditeljima ili izvodi radionice. Zanimljiv je projekt, na primjer, Grad papira - jednostavan, zabavan, estetski i ujedno ekološki! Sviđaju mi se i igračke od drveta: klasična žaba na uzici iz 87. godine ili najjednostavniji štapić s pribadačom koji je dizajnirao Grzegorz Cholewiak iz kolekcije "Toll's Toy Laufrad". Iz djetinjstva se sjećam velikih drvenih igračaka koje je 1980-ih proizveo moj otac: vlaka, traktora ili kamiona na kojima ste mogli sjediti i voziti se po kući.klasična žaba na uzici iz 87. godine ili najjednostavniji stup s pribadačom koji je dizajnirao Grzegorz Cholewiak iz kolekcije "Toll's Toy Laufrad". Iz djetinjstva se sjećam velikih drvenih igračaka koje je 1980-ih proizveo moj otac: vlaka, traktora ili kamiona na kojima ste mogli sjediti i voziti se po kući.klasična žaba na uzici iz 87. godine ili najjednostavniji stup s pribadačom koji je dizajnirao Grzegorz Cholewiak iz kolekcije "Toll's Toy Laufrad". Sjećam se iz djetinjstva velikih drvenih igračaka koje je 1980-ih proizveo moj otac: vlaka, traktora ili kamiona na kojima ste mogli sjediti i voziti se po kući.
Drago mi je da se ponuda proizvoda za djecu u Poljskoj širi i svjesni roditelji mogu birati među igračkama koje razvijaju kreativnost naše djece, iako je naravno prednost kineskih masovnih igračaka još uvijek zastrašujuća. I sam se u trgovinama borim s problemom odabira igračke za vlastitu djecu koja me obično vuku tamo gdje police sadrže najviše kiča i plastike.
Pozivamo vas na 5. izdanje Festivala dizajna i kreativnosti za djecu >>
Podržava li dizajn odgovorno obrazovanje? Kako bi trebali biti dizajnirani dječji prostori, kako bi trebale izgledati škole i vrtići?
Kao majka troje djece promatram razvoj različitih prostora za najmlađe - dječjih vrtića, škola, igrališta - i privatnih i javnih. Nažalost, jaz između javnih i privatnih vrtića i škola još se povećava u tom pogledu. Privatne sobe fokusiraju se na rješenja prilagođena dječjoj dobi i razvojnim fazama, estetsku doradu interijera, prirodne materijale, mudar izbor igračaka, igara i igrališta. Možete vidjeti da su i svjesni roditelji oni koji očekuju određeni standard, nameću visoku razinu dizajna prostora privatnim institucijama. Takva svijest sigurno pozitivno utječe na djetetovu koncentraciju na lekciji i mogućnost zabave u estetski dizajniranom i uređenom okruženju tijekom pauza.Na većini tih mjesta ne dolazi u obzir preplavljivanje zajedničke prostorije plastičnim igračkama, umjesto stavljanja društvenih igara, šaha, drvenih blokova i konstrukcija. Roditelje se također često moli da ne dopuštaju svojoj djeci da igračke nose od kuće u vrtić i školu - sve kako ne bi narušili tu estetsku ravnotežu. Pri projektiranju škola ili vrtića koriste se usluge arhitekata i dizajnera interijera koji su kompetentni za uravnoteženje, funkcionalnost i estetiku prostora. Takvi se projekti često temelje na jednostavnim rješenjima: odgovarajućoj boji zidova u hodniku i dvorani, zanimljivo osmišljenoj stazi s preprekama u dvorištu, tako da djeca tamo mogu napraviti skrovišta, kampove i tajne prolaze. Uvjeren sam,da je svaki ravnatelj škole i vrtića koji želi promijeniti dječju sredinu na tržištu može pronaći arhitekta koji će postati mudar partner u stvaranju projekta koji podupire dječje obrazovanje. Jedan od primjera takvih "škola budućnosti" je projekt Steve Jobs School, osnovan u Nizozemskoj. U 2013. godini bilo ih je 7, a ove godine stvoreni su na desetke diljem Nizozemske, a u njima ukupno studira 4.000 djece!i ove godine stvoreno ih je nekoliko desetaka u cijeloj Nizozemskoj, a tamo studira ukupno 4.000 djece!i ove godine stvoreno ih je nekoliko desetaka u cijeloj Nizozemskoj, a tamo studira ukupno 4.000 djece!
Kako dizajn može biti oblik obrazovanja za djecu? Postoje li briljantni dizajni koje su izradila djeca?
Concordia Design provodi mnogo različitih aktivnosti kako za poslovne tako i za javne institucije. Također imamo niz radionica za djecu ili roditelje s djecom, usmjerenih na ocrtavanje procesa dizajniranja - što je to, koje funkcije ima, kako stvoriti projektni tim, zašto dizajnirati multidisciplinarne timove itd. Vrlo je vrijedno naučiti djecu suradnji u grupi, gdje svatko ima određenu funkciju, imenovati uloge koje igramo, prepoznati talente koje svi imaju. Razumijevanje da su razlike među nama dobre i zahvaljujući njima možemo zajedno stvarati mnoge projekte, rješavati probleme i probleme iz različitih područja vrlo je zanimljivo i kreativno iskustvo.
S obzirom na to da imamo ljude koji mogu moderirati takve timove, djecu ponekad uključujemo u razne projekte. Jedan od njih je dizajniranje elemenata javnog prostora u Pili, koje smo stvorili s djecom. Osim dizajnera, stanovnika i urbanista, djeca su bila dio tih interdisciplinarnih timova i stvorena su sjajna rješenja koja su zapravo implementirana.
Od prošle smo godine partner Gazete Wyborcze koja u Concordiji organizira takozvanu "Pracownia Miast" - dvodnevni sastanak sa stanovnicima i stručnjacima s kojima se u obliku radionica jednog dana i diskusionih panela drugog traže rješenja za specifične probleme grada Poznańa. Jedna od radionica koju vodi Concordia pretpostavlja da će samo djeca razotkriti određeno pitanje. I tako, prošle godine djeca su planirala tzv Wolnych Torach (nerazvijena područja u središtu Poznanja) projektira, na primjer, "Malu farmu" - s kokošima, kozama, konjima ili gradi bolnicu s heliodromom na krovu. Ove godine razgovarat ćemo o Poznanju kao gradu budućnosti.Jako sam znatiželjan što će smisliti :)
EWA VOELKEL KROKOWICZ, izvršni direktor Concordia Design - dizajnerskog centra u Poznanju. Od 2008. godine povezana je s pogonom Stara Drukarnia u Poznanju, gdje je Concordia Design osnovana 2011. godine, nakon dugog procesa revitalizacije. Početno mjesto susreta i suradnje umjetnika, dizajnera, glazbenika i grafičkih dizajnera danas nije izgubilo svoj jedinstveni duh i inovativno je dizajnersko središte koje do sada nema pandana u Poljskoj. Centar izvodi brojne jedinstvene projekte u području upravljanja dizajnom, kreativnosti, modernog marketinga i dizajna. U Concordia Design smješten je i jedinstveni restoran Concordia Taste, gdje se dizajn usklađuje s najboljom kuhinjom i originalnim, promjenjivim dekorom.
